トラックに旅行用のバックを積みました。トラックは、おおよそ半日掛けて、みんなの荷物を東京まで運びます。揺れ動かないように、緩衝材を詰めました。

これまで、たくさんの準備をしてきましたね。おうちの方に感謝の気持ちを忘れず、安全に、未知の世界を、仲間と一緒に探検、そして、課題解決に向けて挑戦してください。

ひとまわり大きくなって帰福することを期待しています。

１年生の体育の授業では、体力テストを行っていました。

ボール投げや握力、立ち幅跳び、反復横跳びの測定をしていました。

森田中学校の目標は、５種目以上県記録平均超えです。結果はどうでしょうか・・・

みんな笑顔で、でも、測定は真剣に取り組んでいました。

各学年の階段踊り場には、学級目標やクラス写真が掲示されています。

どんなクラスにしていきたいかを考えて、みんなで決めた目標は、それぞれの思いや個性が詰まり、輝いています。クラス写真の皆さんの顔も、期待に満ちて輝いています。

生徒みんなにとって、学校に安心して通うことができ、自分の居場所があり、そして、一人一人のよさや個性が発揮できる舞台をつくることができるように、頑張っていきたいと改めて考えました。

ニコラス先生のカナダの友達であるクリスさんが森田中学校に来てくれました。

クリスさんは、ALTの一番の親友だそうです。ニコラス先生がALTとして本校で働く前は、キャビンアテンダントでしたし、友達のクリスさんは、カナダ北部の北極圏を中心に活躍している現役のパイロットです。ALTとは、大学時代に同じ寮に３年間一緒にハウスメイトとして暮らした仲良しです。生徒は、以前オンラインでやりとりをしたことがあり、実際に会うことができてとても喜んでいました。

授業では、パイロットの仕事で遭遇した、びっくりするような出来事や珍しい体験をクイズ形式で伝えてくれました。クリスさんの話す英語は、とても速く感じました。

生徒は、先生の助けを借りながら、想像力を働かせてクイズに答え、パイロットの仕事について、少しだけですが、知らない世界をのぞくことができたように感じました。

２日間の森田中学校での滞在を、クリスさんはとても楽しんでくれました。クリスさんは去年から生徒たちと関わってくれていますが、これからもずっと彼らの成長を応援し、また様々な活動を一緒に行っていきたいと思っているそうです。今度お会いする時は、さらにパワーアップした姿を見せられると良いですね。

今日の学年集会では、学習担当から

　1. テストは受けっぱなしにせず、間違えたところを振り返る

　2. 成績は必ず家族に伝えるようにする

　3. 時間をうまく使い、部活動と勉強を両立する

という話がありました。特に、中学校では定期的にテストがあり、テストでは自分ができるところとできないところが明らかになります。できなかったところは放っておかずに、自分で解き直しをして定着を図るようにすることが大切です。

　最近の１年生の様子を見ていると、楽しそうに学校生活を過ごしている生徒が多いと感じます。もうすぐで入学から１ヶ月がたち、学校生活にも慣れ、自然と身の周りの整頓や時間を守ることができるようになってきました。

その一方で、生徒の会話を聞いていると、相手が傷つくような言葉が聞こえてくることがあります。言葉を発する前に、相手のことを考えて発言できるようになるといいです。

これからもみんなが笑顔で過ごせるように、相手を思いやり、助け合いながら学校生活をよりよいものにしていきましょう。

4月27日（土）に、授業参観がありました。

どの学級も担任の先生との授業で、一生懸命学習に向かっていました。

また、どの教科でも、授業のしかけが工夫されていて、生徒たちの活動もさまざまでした。

課題についてじっくり考える、集中して先生の話を聞く、グループで協力して意見を出し合う、積極的に発言するなど、生徒の頑張る姿がたくさん見られた１時間でした。

お休みの日にも関わらず、授業参観・PTA総会・学年懇談会に参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

１年生の英語は、ペアになり、相手に質問したり、質問に答えたりするコミュニケーション活動に取り組んでいました。相手を替えながらたくさんの仲間とやりとりを楽しんでいました。

ALTの先生ともペアになり、習った言い方を使ってやりとりができました。

時を守り　場を清め、礼を正す　これは、教育学者　森信三先生のお言葉です。

私は、「場を清め」を「場を整え」に、「礼を正す」を「相手を思いやる」に言い換えたりしています。

3年生の廊下には収納ケースがあり、その中にカバンが入れられています。それがきれいに並んでいて感動しました。担任に聞くと、指導したことはないとのこと。ぜひ続けてほしい習慣ですし、そのためにお互い声をかけ合ったり、整頓し合ったりできるといいです。

1年生の掃除も、とても上手で丁寧です。みんなで協力して場を清めていきましょう。

１年生は、５月１５日（水）に行く校外学習の計画を立てていました。

テーマは、「福井の魅力を発掘しよう!」。一人一人が考えた福井の魅力を、班で出し合って共有していました。

先週の学級目標決めにも参観に来ましたが、１週間が経って、グループで話し合っている表情がずいぶん和らいだなと感じました。

自分の意見と同じようにグループの仲間の意見も大切にして、折り合いを付けながら、決定していく経験をたくさんしていってほしいなと思います。

５月１５日、２年生は校外学習で金沢市内を巡ります。

今日の５・６時間目の総合学習の時間では、その行程表づくりを行いました。

２年生の総合学習では、テーマ「Well-being the future we want」のテーマのもと、より良く生きるための方法や行動について探究活動を行っています。

今回の金沢校外学習では、昨年度の、福井のWell-beingの追究から発展して、「金沢でのWell-beingを探し、福井との共通点や違い、さまざまな立場の人にとってのWellを探そう。」というテーマのもと、それぞれの班で計画立てをしていきます。

ワークシートには、「誰にとってのWell-beingを見つけてくるか？」の文言があります。各班が、それぞれ話し合いをしながら工夫して記入していました。

また、iPadで調べたり、地図やバスの路線図を照らし合わせながら行程表を作っていました。計画通りに行動可能かということも、これからブラッシュアップしていけると良いですね。